向山洋一教育実践原理原則研究論文／６学年 社会 ／戦国時代／向山洋一教育実践原理原則研究論文／６学年 社会 ／戦国時代／ 「向山式歴史授業」の指導計画であるが、私は概ね次のような時間で行った。
情報の収集・選択 @〜B 1時間 C ４時間
@ 前の時代の特徴をひとことで言いなさい。
A この時代の特徴をひとことで言いなさい。
B この時代を代表する人を一人選びなさい。
C この人がやったことをグループごとに調べなさい。
・向山学級の児童が作成した製本実物資料を提示。
・図書室の百科事典や学習事典を教室に持ってきます。
・きみたちも、「人物資料集」を作成して、発刊しましよう
情報の整理−仮説化・証明する ２時間
D この人は、時代をどのように生きようとしましたか。
できるだけ簡単に述べなさい。
E Dのことを証明する出来事(エピソード)を５つ選びなさ
い。
Ａ 個人で調査しカードに記入する。
Ｂ 班ごとにカードを集め表にする。
Ｃ 班ごとに「最も象徴的な出来事」を討論して一つ選ぶ。
（人物が、複数の場合は、それぞれの人物の
「最も象徴的な出来事」を選ぶ。）
Ｄ 児童が板書して発表する。 1時間
Ｅ 他の班とのちがいを検討する。（全体で討論する）